教職員の「連帯・結束」形成へのオールタナティブ
教育研究・教育実践サイト
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◆本サイトでは、高校教育領域を中心に、教育全般にかかわること、教育研究・教育
実践の発表と交流、国民の教育権と子どもの権利条約、及び教職員の教育権限の充
実・発展にかかわる教育アドボカシーの発信をしています。専門分野での実践・研究発
表、関心のあるテーマでの見解(意見)発表に対して研究発信サイトを提供しています。
ご希望の方は本会まで、利用要領等を照会願います。
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2011(平成23)年11月28日(日)の選挙結果をどう見るか?
大阪元気ネット 平松邦夫 前大阪市長を支える会
フリー百科事典 大阪府知事橋下徹について
大阪府新知事 松井一郎について
橋下知事の立場、コロコロ変化、朝令暮改ー「今日はどんなキャラで来るか?(府教委幹部)」(10月20日)
大阪の団体など「耐震工事で損失」ー府咲洲庁舎監査請求へ
咲洲庁舎(旧WTCビル)で巨額損失、住民監査請求で政治責任と損害全面賠償要求へ(10月18日)
橋下知事と大阪府教育委員が意見交換会の議論内容要約紹介(10月16日)
府庁移転断念で大阪府と府民に大損をさせた橋下知事と大阪維新の会
中西正人教育長「(知事や)大阪維新の感覚と条例化は別だ。感覚で条例化するの
は、マイナスになる。」(10月7日、橋下知事と府教育委員の意見交換会。10月7日読
売新聞)
府立高校校長協会会長「教育基本条例案、・・・恐怖を感じる。」(10月3日大阪維新
の会と府立高校校長らの意見交換会で。10月5日読売新聞))
大阪府議会で府総務部長「(民間の調査結果を示し)相対評価の企業は、2002年
の17%から、10年には10%に減少した。(維新条例案の相対評価は時代錯誤)」と。
府教育長「相対評価は教職員のやる気の向上に繋がらず、子どもの教育にも悪影
響を及ぼす。・・・・約1万人の教職員の順位付けは実務的にも困難。」「(学校毎の学
力テスト結果公表を定める維新の条例案は、)機械的に公表することで、子ども達が
劣等感を持ち、学習意欲を失うおそれがある。」
(10月3日府議会本会議、10月4日朝日新聞)
井戸兵庫県知事「((教育基本条例や職員基本条例は)一寸心配。かなり強引に
突っ走っている印象は否めない。一定基準に反したら、一律に停職や免職となる
のは、乱暴すぎる。」(10月4日記者会見、毎日新聞)」
民主法律協会(大阪)「職員基本条例の撤回を求める声明」(10月3日)

◆大阪府立高槻南高等学校の生徒たち◆
生徒・父母・教員反対の論理ー大阪府立高槻南高等学校他
高校生原告59人の訴え
高校統廃合と生徒の意見表明権ー高槻南高校問題に関連して
Report of the Denial of the "Right of Children to Express Their Views" in the Japan Education and Judicial System:
"Convention on the Rights of the Child" Court Case of 59 High School Students
Staff Takatsuki MinamiHigh School "Educational Rights" Plaintiff Group October 15, 2005
(国連子どもの権利委員会ージュネーブへのNGO基礎報告書から)
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この度の東日本大震災と福島原発で、被災された皆様に対しまして、衷心よりお見舞い申し上げます。被災地と皆様の一日も早い復興を心より御祈念申し上げます。
| プーリー | 奥入瀬
|
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北川邦一教育学研究室![]()
2011年12月04日(日)更新

■リンクする分野別分類■
教育法規・教育答申・教育施策解説・教育判例解説
教員に関して(学習指導要領・認定試験・免許講習・採用選考・人事管理)
全国教育委員会連合会
(全国総体・全国生涯学習フェスティバル・全国スポーツレクレーション祭・全国高総文祭)
日本ユニセフ・ユネスコ・UNHCR・国連広報センター・国連大学・国連世界食糧計画・国連開発計画・国連プロジェクトサービス・国際労働機関東京支局・OECD東京センター・世界遺産資料館・データベース「世界と日本」・世界銀行東京事務所・国際警察協会日本支部・国際金融情報センター・政府開発援助
|
著作権を放棄していません。
転載などはお申し出下さい。 c 高校教育ネット Japanese Institute for High School Education |
| クリックしてご覧ください! | ||||
| 1.文部科学省関係最新施策及び批判見解・調査関係等資料ファイル |
| 2.日本高校教育インスティティート:教育研究・実践サイト&教育政策提言 |
| 3.高校と教育の窓:最新の教育関連リンク 教育総合/高校教育・障害児教育/大学・大学院教育/教育裁判・教育権・教師の権利 教育事件・教育処分 |
| 4.北川邦一教育学研究室(提供サイト) |
| 5.高校統廃合と子どもの権利条約:大阪府立高槻南高等学校の生徒と父母たち 公立高校統廃合反対の論理 |
○高等学校学習指導要領改訂案の検討をすすめましょう○
08年12月23日、高等学校学習指導要領、特別支援学校学習指導要領の改訂案等の
発表がなされました。民主教育推進の観点から批判検討をすすめてください。
<下をクリック!>
高等学校学習指導要領・特別支援学校指導要領について(12月23日)
高等学校・特別支援学校学習指導要領案の批判的検討をすすめ
教育課程編成のとりくみをすすめるために(08年12月24日)

この大阪教育法研究会は、教育や教育制度にかかわる諸問題を法律や人権の観点からとらえ、複雑化した論点を整理しなおし、その解決を図るとともに、より良い教育の実現に貢献することを目的としています。このウェブサイトには、会員によるこれまでの研究成果や教育法に関する資料が掲載されています。この関係では、わが国で最良サイトのひとつ。(紹介サイト)
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◆教育動向総合/高校教育・障害児教育/大学・大学院教育/教育裁判・教育権・教 師の権利/教育事件・教育処分◆
○教育論壇○
◆高等学校・特別支援学校学習指導要領案の批判的検討をすすめ教育
課程編成のとりくみをすすめるために(08年12月24日)
◆教育3法案ー戦争への教育体制づくりーの自公与党会派による強行採決に抗議する
◆教職員の時間外労働、長時間・過密労働の解消こそ緊急の課題
ー中教審答申「今後の教員給与のあり方について」批判 07年4月7日
◆教育3法案の国会提出を批判する 07年4月01日
◆中教審答申「教育基本法の改正を受けて緊急に必要とされる教育制度の改正について」(07年3月10日)の意味するものー私たちの見解と批判 07年3月13日
◆「大阪府子ども条例」制定の動向と子どもの権利条約 07年2月4日
◆教育再生会議報告についてー批判と見解 07年1月25日
◆「君が代」伴奏拒否、音楽教諭の上告棄却判決批判ー07・2・27最高裁
◆教育基本法強行採決は歴史的な暴挙
◆子どもたちのために、どういう教育をめざすかー義務教育のあり方
文部科学省
教育基本法改定後の教育施策の展開
中央教育審議会
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■文科施策批判 ![]()
ー教育権、教師の自由・自主性・自律性、教職の独立性と処遇の適正
◆教育法規・教育答申・教育施策解説・教育判例解説 ![]()
(教育法研究会ー推奨サイト)
◆小・中・高校教育に関する施策全般 ![]()
http://www.mext.go.jp/a_menu/01_c.htm
◆障害児教育(Introduction)
全国障害者問題研究会(全障研) http://www.nginet.or.jp/
全教障害児学校部 http://www.zenkyo.biz/html/menu10/mokuji.html
□提供サイト□
「教育の自由と国民主権」、ノルウェーの教育に関わる論文を多数収録
(元大手前大学教授)
新規掲載!
◆ノルウェーの初等・中等
教育課程改訂と数学教科課程 2010年1月現在等から
2011年までの四論文・論究
研究成果の報告
2011年12月04日(日)更新

□研究論文リスト□
◆ノルウェーの知識向上教育政策ー2010年夏の見聞
2011年12月04日更新
◆ノルウェー教育法-公布12年を経た主たる改正内容
(日本教育法学会年報第40号、2011年、有斐閣)
2011年12月04日更新
◆ノルウェーの初等中等教育課程改訂と数学教科課程
-2010年1月現在
2011年9月19日更新
◆ノルウェーの教育改革と2006/2007年初等中等教育課程改訂
-この改訂の前後展望と共通科目「数学」教科課程翻訳
2011年9月19日更新
2008年10月29日更新
2007年5月31日更新
◆ノルウェーの教育制度における児童・生徒の資質・能力等
2007年5月31日更新
2007年5月31日更新
◆ノルウェーの社会科・宗教・道徳教育及び生活指導
―2005年9月の見聞・第3報
◆ノルウェーの社会科、宗教、道徳教育及び生活指導に関する比較教育学的調査研究
ー2003~2005年度科学研究費基盤研究(C)(2)、課題番号1553024
研究成果報告書
◆教育の自由と国民主権(上)
-教育基本法の教育目的規定の存在意義
◆教育の自由と国民主権(中)
-教育基本法の教育目的規定の存在意義
◆教養と能力主義・メリトクラシー
-教養と共通内容教育のあり方 その2
◆ノルウェーの「基礎学校及び後期中等教育に関する法律」
解説・検討
◆子どもの権利と学校の規律権能ー子どもの権利条約批准に当たっての学校の法外特殊部分社会論批判
□OK-NETへの提供サイト□


勤務条件 基本的諸権利の侵害 教職員評価システム |
◆職場におけるパワハラ、セクハラなど基本的諸権利侵害、管理職等による不当な要求や暴言、人権侵害、勤務時間・休暇・給与に関する疑問、教職員評価システム・人事評価・服務管理に対する悩みなど勤務条件に関する不満や悩みや疑問をお寄せください。 |
| 臨時講師・非常勤講師 | ◆臨時講師や非常勤講師の方で、仕事や雇用のことで困っている方、悩みや相談がある方はメールをお寄せください。 |
| 教育活動 | ◆教育諸課題を克服し、よりよい教育をはぐくむための報告や提案をお寄せください。 |
| 学校や教職員の連帯 民主的な教育活動 |
◆学校や教職員の連帯や結束を発展させるための提案、自主的で民主的な教育活動を疎外する要因を克服するための提案や意見をお寄せください。 |
| 教育委員会・管理職 既成の教育団体 |
◆教育委員会、職場の管理職、既成の教育団体(教職員組合などを含む)に関する情報や意見、批判や見解、連帯への再生プランをお寄せください。 |
(本会から会員への発信要領)
本会の会員への教育情報提供と報告の提供は、各月1日と15日の前後2回です。前後するのは情報提供や取り組みとの関係で効率的な運営のためです。
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| 大阪府教育委員会 | 採用・教員免許関連情報・入試・教育情報と統計・広報・教育改革・府立高校教育再編整備・各室と課のページ・報道提供資料・アクセス情報他 ●大阪府教育委員会議の開催と議題 |
| 大阪府私学課ー私立学校教育施策関係 | 府内の私立学校・私学助成・保護者負担の軽減・私学制度・許認可制度・氏何時学校審議会・私立学校の現状(統計情報)・私立学校の財務・電子申請 |
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| 賃金・給与 | ◆大阪府人事委員会=賃金給与・身分 |
| 福利・厚生 | ◆公立学校共済組合大阪支部 |
| 互助事業 | ◆財団法人・大阪府教職員互助組合 |
| 年金事業 | ◆日本年金機構 |
高校統廃合と国民の教育権・子どもの権利条約

2004年1月8日 高槻現代劇場
◆高南(たかなん)運動について
■公立高校では全国初の廃校取り消し訴訟
ー近代教育史上、我が国では初の「子どもの権利条約」裁判
■大阪府立高槻南高校廃校取り消し・「教育権」訴訟 大阪地裁
東京大学名誉教授 浦野東洋一意見書
■大阪府立高槻南廃校反対運動の経過と特徴~運動全期間のまとめ
■子どもの権利条約の学習権、父母の教育権を司法の場に提起した高南
■高校統廃合と生徒の意見表明権ー高槻南高校問題に関連して
Report of the Denial of the "Right of Children to Express Their Views" in the Japan Education and Judicial System:
"Convention on the Rights of the Child" Court Case of 59 High School Students
Staff Takatsuki MinamiHigh School "Educational Rights" Plaintiff Group
October 15, 2005
◆生徒ー廃校反対の論理
1.59人の高校生らによる「子どもの権利条約裁判」ー国連子ども権利委員会へ(日本文)
2.国連子どもの権利委員会(ジュネーブ)へのNGO基礎報告書
ー高南「教育権」訴訟原告団の高校生たち(日本文)
3. 59人の高校生らによる「子どもの権利条約裁判」ー国連子ども権利委員会
(英 文)
4. 国連子どもの権利委員会(ジュネーブ)へのNGO基礎報告書(英文)
5.「私たちは訴える!」ー高南訴訟・大阪地裁ー旧生徒会執行部証人陳述書
6.高校生527名による大阪弁護士会への人権救済申立
7.2003年7月23日 高南「教育権」訴訟第1回公判:生徒意見陳述ー大法廷
8.2003年12月26日第4回公判・大阪地裁大法廷ー生徒意見陳述
9.高校統廃合に心いためる高校生ー東京都立九段高校生も
10.2004年3月31日第6回証人公判、大阪地裁大法廷、原告側生徒証言
11.2005年8月、全国教育研究集会教育条件フォーラムレポート発表
12.2005年7月、プレ全国教育研究集会意見発表
13. 不当判決へ当事者のおもいー関西学院大学生(原告女子)
14.最後の卒業生の皆さんへー赤いバラを!!
ー27・28・29期生徒会執行部有志から
15.最後の卒業式に来賓としてきた来校した廃校の決定者、教育長への手紙

第1回公判報告集会 2003年7月23日
◆父母・保護者・市民ー廃校反対の論理
1.大阪府教育委員会への高南PTAからの書簡
2.高南PTA父母らによる行政不服審査法による異議申立
3.私たちの訴えを聞いてくださいー高南応援団アピール
4.高南応援団入会呼びかけと規約
5.高南「教育権」訴訟を支える会規約
6.情報公開審査会異議申立ー府教委弁明書への高南応援団の反論
7.2004年3月31日大阪地裁大法廷、原告側父母証言
8.高槻市議会の全会一致の廃校見直し「意見書」
9.高南応援団の府教委への公開質問状と教育長回答
10.高南廃校決定の条例提出撤回申し入れに対する府教委回答
11.高南「教育権」・廃校取り消し訴訟・第1回公判
12.2学区の府立高校教育が大変です!
13.廃校条例の一部改正に反対する府議会への請願署名
14.廃校条例の一部改正に反対する府議会会派への要請書
15.府議会議事課請願書提出申請
16.廃校条例決定に対する抗議と報告ー高南応援団
17.大阪府議会決算委員会での追及
18.高槻市要望書
19.高南提訴アピール 2003年3月28日
20.裁判提訴賛同署名の訴えー2003年2月卒業式
21.教育行政オンブズマンー高南ネット結成報告
22.裁判審理終結報告
23.不当判決に抗議するー支える会抗議声明
24.私たちは、控訴をしませんでしたー支える会声明
25.判決から控訴断念までのとりくみ経過
◆教員ー廃校反対の論理
1.大阪府教育委員会「特色づくり」「再編整備計画」の検討と批判
2.「高校教育多様化」「特色」「特色づくり」「特色ある学校」ー米国からの借用概念
3.高槻南高校を支える旧職員の会設立趣意書ー何ゆえ高南廃校なのか?
4.高槻南高校統廃合計画批判ー府教委計画発表に対して
5.2004年3月31日大阪地裁大法廷、原告側教員証言
6.「教えてください、廃校の理由を!」
7.高南「教育権」訴訟支援募金の訴え
8.子どもの権利条約の学習権、父母の教育権を司法の場に提起した高南
◆憲法・教育基本法、最高裁判例、国連子どもの権利条約による法理
1.大阪府立高槻南高校廃校取り消し・「教育権」訴訟 大阪地裁
東京大学名誉教授 浦野東洋一意見書
2.高南「教育権」裁判の訴状
3.府教育委員会答弁書・準備書面を批判するー「教育権」訴訟を支える会事務局
4.府教育委員会による高南廃校処分の不当性・違法性ー準備書面研究草稿
5.大阪府教育委員会による高南処分の法制的検討
6.高南「教育権」訴訟常任弁護団見解ー大阪地方裁判所判決を批判する
7.府教委行政文書情報公開請求結果一覧
8.府教委行政文書公開請求の非公開決定への異議申し立て
9.情報公開審査会異議申立ー府教委弁明書への高南応援団の反論
10.高南処分にみる教育改革の検討
11.行政不服審査法に基づく「異議申立」準備のために
12.裁判官は、何を、どう判断するのでしょうか?ー判決を前にして
◆ 大阪府教育委員会の高校リストラ・廃校の論理
1.高槻南高等学校統廃合案府教委説明資料
2.01年8月30日、同年11月16日、府教育委員会会議実録
ー廃校決定ドキュメント
3.大阪府教育委員会「教育改革プログラムの概要」について
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